A.海外市場和原料產(chǎn)地的拓展
B.分工的發(fā)展使勞動工具進一步專門化
C.資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位在英國的確立
D.工場手工業(yè)無法滿足不斷擴大的市場需求
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A.市場需求無法得到滿足
B.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立
C.圈地運動提供了大量自由勞動力
D.海外貿(mào)易和殖民掠奪積累了大量資本
A.宗主國的殖民統(tǒng)治
B.經(jīng)濟發(fā)展狀況
C.革命領導力量
D.革命斗爭形式
A.提出了符合人民利益的革命綱領
B.拉美各階層人民廣泛投入革命
C.拉美人民堅持長期的武裝斗爭
D.各地互相支援配合，共同抗敵
A.雖取得獨立，但黑人奴隸制尚未廢除
B.雖取得獨立，但民族意識還未能形成
C.雖取得獨立，但尚未完全掙脫西班牙的殖民體系
D.雖取得獨立，但尚未完成資產(chǎn)階級民主革命任務
A.共同代表了世界近代史的開端
B.標志著英、美、法進入了資本主義時代
C.引發(fā)了第一次工業(yè)革命
D.直接導致資本主義世界市場的形成
最新試題
隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進，發(fā)電機進入生產(chǎn)領域，電力開始作為動力帶動機器，由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是（）
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品，人們的生活有所改善；報刊書籍發(fā)行量大增，人們的文化素養(yǎng)得到提高；女性也獲得了更多受教育的機會。這段材料的主題是（）
1903年，萊特兄弟發(fā)明了飛機，給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利；一戰(zhàn)期間，投入作戰(zhàn)的飛機約10萬架，大大加重了人員的傷亡。這說明（）
“第一次工業(yè)革命時，許多技術的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時，所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的，科學技術是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?！辈牧现荚趶娬{(diào)第二次工業(yè)革命（）
彼得一世將改革工作分三個階段進行：1700—1707年為積蓄力量的階段，1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段，1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有（）
某學習小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導圖。導圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
A人物說：“我絕不放棄我的章西，誰敢占領我的章西，絕沒有好下場”；B人物說：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后，就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?！边@里的“獨特”是指（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布（）
下表是某校九年級學生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）