A．第三次工業(yè)革命推動了資本主義世界經(jīng)濟格局的調(diào)整
B．戰(zhàn)后初期美國獨霸資本主義世界經(jīng)濟領(lǐng)域
C．20世紀60年代資本主義世界出現(xiàn)了美、歐、日三足鼎立的局面
D．目前資本主義世界經(jīng)濟呈現(xiàn)多極化趨勢
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A．科學技術(shù)各領(lǐng)域間的相互滲透日益深入
B．第一產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的比重下降
C．第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的比重上升
D．通過生產(chǎn)技術(shù)的進步來提高生產(chǎn)力
A．20世紀初科學理論的重大突破
B．壟斷資本主義的進一步發(fā)展
C．第二次世界大戰(zhàn)
D．二戰(zhàn)后各國經(jīng)濟競爭的需要
A．“戰(zhàn)略防御計劃”
B．“信息高速公路”計劃
C．“尤里卡計劃”
D．“科技立國”計劃
A．美國資本的援助
B．各國的社會改革
C．第三次科技革命的推動
D．新的國家經(jīng)濟秩序的建立
A．大大加速了社會生產(chǎn)力的發(fā)展
B．對資本主義政治制度產(chǎn)生深刻影響
C．技術(shù)的積累和科學的突破是工業(yè)革命的先導
D．科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程縮短
最新試題
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個教育法令——《學制》，確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年，振興實業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術(shù)，聘請外籍教師，培養(yǎng)造就高級科學技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有（）①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調(diào)效忠天皇
下面為巴黎公社委員會委員（實際數(shù)量共64人）來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社（）
1903年，萊特兄弟發(fā)明了飛機，給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利；一戰(zhàn)期間，投入作戰(zhàn)的飛機約10萬架，大大加重了人員的傷亡。這說明（）
隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進，發(fā)電機進入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動力帶動機器，由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是（）
某學習小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導圖。導圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
明治政府大力倡導歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學”，強制貫徹“國民皆學”方針。這些措施旨在（）
18世紀60年代以后，世界面貌發(fā)生巨變，展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于（）
如圖反映了工業(yè)革命后（）
1860—1913年，美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸，成為世界上最大的產(chǎn)鋼國；機器制造業(yè)在20世紀初的產(chǎn)值已相當于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟成就的政治前提是（）
日本歷史上的兩次崛起，第一次是19世紀中后期，日本逐漸走上資本主義強國之路；第二次是20世紀50年代中期到70年代初期，日本經(jīng)濟高速增長。日本第一次崛起得益于（）