A.從根本上動(dòng)搖了宗教神學(xué)的理論基礎(chǔ)
B.為法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供科學(xué)根據(jù)
C.標(biāo)志著近代自然科學(xué)體系的完全確立
D.是對(duì)宗教神學(xué)創(chuàng)世說的強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)
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A．列寧的主要貢獻(xiàn)在于建立了真正意義上的共產(chǎn)黨和提出在落后資本主義國(guó)家也可以發(fā)生社會(huì)主義革命并取得成功
B．蘇聯(lián)的解體說明馬克思主義社會(huì)階段理論是錯(cuò)誤的
C．毛澤東思想是有中國(guó)特色的馬克思主義
D．合法議會(huì)斗爭(zhēng)也是馬克思所說的階級(jí)斗爭(zhēng)的一種方式
A．從西方的角度認(rèn)識(shí)非西方的歷史
B．從非西方的角度認(rèn)識(shí)西方的歷史
C．用比較的方法認(rèn)識(shí)西方和非西方的歷史
D．用整體性的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)西方和非西方的歷史
A．推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展，完善資本主義制度
B．科學(xué)為先導(dǎo)，科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合
C．多個(gè)國(guó)家同時(shí)進(jìn)行
D．某些國(guó)家如美、德兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行
A．推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展，完善資本主義制度
B．科學(xué)為先導(dǎo)，科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合
C．多個(gè)國(guó)家同時(shí)進(jìn)行
D．某些國(guó)家如美、德兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行
A.手工工場(chǎng)
B.所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)合二為一的工廠
C.所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的大工廠大企業(yè)
D.壟斷特定行業(yè)的超大型的跨國(guó)公司
最新試題
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國(guó)家以后，就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國(guó)防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試?！边@里的“獨(dú)特”是指（）
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品，人們的生活有所改善；報(bào)刊書籍發(fā)行量大增，人們的文化素養(yǎng)得到提高；女性也獲得了更多受教育的機(jī)會(huì)。這段材料的主題是（）
1848年后，在馬克思主義影響下，歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng)，迫使資本主義國(guó)家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革，不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)（）
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
A人物說：“我絕不放棄我的章西，誰敢占領(lǐng)我的章西，絕沒有好下場(chǎng)”；B人物說：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）
隨著電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn)，發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時(shí)間是（）
19世紀(jì)中葉，美國(guó)對(duì)外來移民來者不拒，歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者，甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來（）
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行：1700—1707年為積蓄力量的階段，1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段，1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有（）