改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

皮膚觸覺敏感性的測量通常可采?。ǎ┻M行測試。

（）指有機體對應激刺激作出的適應性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。

維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。

進行目標設置訓練時，應鼓勵運動員設置任務定向的目標。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

運動損傷的心理反應階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。