思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）

GNAT的指標(biāo)是（）

關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）

在形狀知覺(jué)的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）

如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）

按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

畫(huà)人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō)，在該假說(shuō)中繪畫(huà)任務(wù)的形象反映著繪畫(huà)者的（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）

建立信念的方法有（）