A.分權(quán)
B.互相監(jiān)督
C.羅茨模式
D.政策制定與執(zhí)行
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A.1991
B.1993
C.1998
D.1999
A.60
B.70
C.80
D.90
A.強(qiáng)制型公共組織
B.半強(qiáng)制型公共組織
C.非營(yíng)利性公共組織
D.非強(qiáng)制型公共組織
A.工商企業(yè)
B.政府
C.國(guó)家
D.公共組織
A.良知
B.法律
C.制度
D.強(qiáng)制
最新試題
社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括()這幾項(xiàng)內(nèi)容。
公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來(lái)做出評(píng)價(jià)。
教育的特性包括()。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
個(gè)體具有傳染性的疾病因未得到及時(shí)治療,擴(kuò)散威脅公眾乃至社會(huì)安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。
公共部門(mén)的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為:績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。
政府是社會(huì)中最強(qiáng)有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會(huì)公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。