A、概念同化
B、概念混淆
C、概念歪曲
D、概念泛化
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A、認(rèn)知
B、把握
C、引領(lǐng)
D、創(chuàng)造
A、價(jià)值觀的同一
B、價(jià)值觀的相悖
C、價(jià)值體系與邏輯的融合
D、價(jià)值觀的融合
A、內(nèi)容豐富,結(jié)論清晰
B、內(nèi)容空洞,結(jié)論清晰
C、內(nèi)容豐富,結(jié)論混亂
D、內(nèi)容空洞,結(jié)果混亂
A、前提的合理性
B、前提的完備性
C、前提的限定性
D、前提的局限性
A、提高
B、弱化
C、不變
D、不確定
最新試題
起點(diǎn)認(rèn)知時(shí)的深刻程度、廣度,決定了最后創(chuàng)造的可能。
概念對(duì)抗時(shí),應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)?()
如何在援引中反掉對(duì)方,一種是把對(duì)方手中東西打碎,一種是搶過(guò)來(lái)為我所用。
假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的,那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是等距的。
三段論是西方邏輯學(xué)的一個(gè)重要成果。
一個(gè)強(qiáng)大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對(duì)方,而是包容對(duì)方。
辯論不僅有利于比賽,在現(xiàn)實(shí)生活中也能使人持中守正、懂得包容。
在辯論中,將概念加注于價(jià)值主體時(shí),就形成了觀念或觀點(diǎn)。
在進(jìn)行價(jià)值主體的尖銳對(duì)抗時(shí),必須堅(jiān)持價(jià)值主體的優(yōu)先級(jí)。
純粹的價(jià)值研究在學(xué)術(shù)研究和辯論上都適合。