A.考研對該學(xué)生是否重要
B.該學(xué)生是否有足夠能力考取研究生
C.父母是否支持
D.大學(xué)綜合成績是否優(yōu)秀
E.同學(xué)中考研人數(shù)的多少
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A.法約爾是法國人,管理過程學(xué)派的創(chuàng)始人
B.法約爾獲得了博士學(xué)位后,進(jìn)入法國的一家礦業(yè)公司任職
C.法約爾認(rèn)為他的思想和泰勒的思想在根本上是不對立的
D.法約爾的代表著有《工業(yè)管理和一般管理》、《公共精神的覺醒》、《科學(xué)管理原理》
A.浪費(fèi)時(shí)間是萬惡之源
B.教徒應(yīng)該盡心履行現(xiàn)實(shí)中自己的工作職責(zé)
C.超過基本需求的消費(fèi)是有罪的
D.不勞動者不得食
E.政府的權(quán)利來自于人民
A.管理學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域
C.組織設(shè)計(jì)領(lǐng)域
D.企業(yè)再造領(lǐng)域
A.企業(yè)中管理和領(lǐng)導(dǎo)是不同的概念
B.管理重在約束
C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注變革
D.領(lǐng)導(dǎo)的重要性小于管理的重要性
A.安索夫
B.安德魯斯
C.錢德勒
D.波特
最新試題
很多管理思想家都對分工有過論述,下列不屬于對分工進(jìn)行觀點(diǎn)論述的是()。
()第一次從大型企業(yè)成長史的角度,研究了企業(yè)戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。
組織機(jī)構(gòu)中,一些因素對組織效率的提高既可起到促進(jìn)作用,也可起到阻礙作用。韋伯認(rèn)為,要提高組織效率,就要使用()的理性原則和團(tuán)結(jié)原則。
企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的合作演化經(jīng)歷的階段包括()。
根據(jù)沙因的觀點(diǎn),下列屬于組織文化層次的有()。
《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》是()的著作。
波特認(rèn)為企業(yè)的盈利能力與()有關(guān)。
加爾布雷思對科學(xué)管理的研究始于()。
領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)當(dāng)根據(jù)以下三個(gè)因素確定:領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、()。
()屬于決策要素。