以下各圖描述的事例中，不是為了減小摩擦的是（）。

寫物理作業(yè)時(shí)，可以減小摩擦的做法是（）。

一個(gè)足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

摩擦因數(shù)的影響因素

日常生活中，摩擦有利也有弊。圖中屬于有害摩擦并需要減小的（）。

天天同學(xué)有教室中觀察到一些有關(guān)摩擦的現(xiàn)象，其中屬于利用滾動(dòng)減小摩擦的是（）。

下列關(guān)于自行車摩擦的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

彈簧測力計(jì)的制作原理是（）。

一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為40N，若物體運(yùn)動(dòng)的速度增加到3m/s時(shí)仍在該桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力（）。

明明用6N的水平拉力，使30N的木塊在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，則木塊受到桌面的摩擦力為（）；若該物體以1m/s的速度在光滑冰面上勻速運(yùn)動(dòng)，則它受的摩擦力是（）。