請(qǐng)你針對(duì)上述情況，設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。

假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者，針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù)，應(yīng)該怎么介入？

選擇上述案例的介入策略。

從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面，分析解決淑華問題的簡要策略。

作為一名社會(huì)工作者，請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問題，設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。

針對(duì)小錦目前的狀況，社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？

針對(duì)周婷目前面臨的困境，社會(huì)工作者如何運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略？

請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。

結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況，依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。

列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。