A、已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)
B、理論和專家的經(jīng)驗(yàn)
C、主編自己的經(jīng)驗(yàn)
D、臨床觀察和記錄
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A、人能夠操縱符號(hào),思考外部事物,預(yù)見可能性
B、人可以自我評(píng)價(jià)行為,進(jìn)行自我強(qiáng)化
C、人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為,而不一定受外界左右
D、強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的相互作用
A、社交焦慮
B、內(nèi)疚
C、嫉妒
D、羞恥
A、置換
B、力比多
C、合理化
D、升華
A、求“快”與求“精確”的反應(yīng)定勢
B、喜好正面敘述的反應(yīng)定勢
C、喜好特殊位置的反應(yīng)定勢
D、喜好較長選項(xiàng)的反應(yīng)定勢
A、振幅
B、音調(diào)
C、響度
D、音色
最新試題
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
思維的智力操作過程包括()。
對(duì)于心理異常的現(xiàn)代說明包括()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
感覺閡限包括()。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。