A、強(qiáng)、不平衡
B、強(qiáng)、平衡、不靈活
C、強(qiáng)、平衡、靈活
D、弱
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A、反射
B、反饋
C、反映
D、返回傳遞
A．解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱，功能也對(duì)稱
B．解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱的功能就對(duì)稱，解剖結(jié)構(gòu)不對(duì)稱的功能就不對(duì)稱
C．解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱，但功能不對(duì)稱
D．解剖結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，所以功能也不對(duì)稱
A、暗示
B、定勢
C、定型
D、期待
A、記憶的作用
B、思維的作用
C、想象的作用
D、聯(lián)想的作用
A、后象
B、假象
C、表象
D、想象
最新試題
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語言障礙（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是（）
多年過去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，這屬于（）
通過實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來的記憶稱作（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）