單項(xiàng)選擇題“方案教學(xué)”“探索性主題課程”屬于（）。
A.分科課程
B.分節(jié)課程
C.核心課程
D.活動課程
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于幼兒在幼兒園的一日活動（）
A.離園
B.和老師一起去參觀
C.和爸爸一起去參觀
D.戶外活動
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園的直接教學(xué)包含老師的直接教和幼兒的接受學(xué)，下列哪項(xiàng)不適合直接教學(xué)（）
A.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
B.衛(wèi)生常識
C.交通規(guī)則
D.堆積木
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園的間接教學(xué)包含老師的間接教和幼兒的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，下列哪項(xiàng)不適合間接教學(xué)（）
A.數(shù)的加減運(yùn)算
B.剪紙
C.堆沙游戲
D.系鞋帶
4.單項(xiàng)選擇題小明，小麗，小靈在玩積木，小燕，小職在剪紙，小志，小天，小威，小朋在玩卡片，其他還有7、8個(gè)小朋友在老鷹抓小雞的游戲，旁邊還有小王老師在指導(dǎo)什么，請問，從組織形式和指導(dǎo)方式來看，這個(gè)教育活動屬于（）
A.小組活動和直接教學(xué)
B.集體活動和直接教學(xué)
C.小組活動和間接教學(xué)
D.個(gè)體活動和間接教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題在幼兒園教學(xué)活動中，幼兒個(gè)別化程度最高的活動是（）。
A.集體活動
B.小組活動
C.個(gè)別活動
D.班級活動
最新試題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
題型：單項(xiàng)選擇題