單項(xiàng)選擇題事故案例：某高校一位生命科學(xué)專業(yè)的研究生，在進(jìn)行同位素示蹤實(shí)驗(yàn)時(shí)（碘-131），由于實(shí)驗(yàn)方法有誤，導(dǎo)致不能檢測到示蹤元素。但他卻錯(cuò)誤地認(rèn)為是同位素試劑的濃度不夠，一味加大同位素試劑的用量，最后導(dǎo)致莫名的感冒，一直不能正?？祻?fù)，直到離開該實(shí)驗(yàn)崗位一年后，身體才慢慢恢復(fù)健康。下列說法錯(cuò)誤的是：（）。

A.在臨床醫(yī)學(xué)中，甲狀腺細(xì)胞有吸收碘的能力，碘-131與碘有同樣的生物學(xué)特性，而碘-131常用于甲狀腺功能檢查和甲狀腺疾病治療，因此該同位素是安全的，該研究生一直感冒治不好與其身體狀況欠佳有關(guān)，而與其做同位素示蹤實(shí)驗(yàn)無關(guān)
B.該研究生因受到了放射性的侵害，致使身體免疫功能下降，最后導(dǎo)致莫名的感冒卻一直治不好
C.由于該同位素碘-131的能量較低，且接觸時(shí)間不是很長，最終沒有對(duì)該研究生造成更大的傷害
D.同位素在采購、儲(chǔ)存、使用和排放過程中都必須按照規(guī)范進(jìn)行，避免環(huán)境污染，尤其是廢棄物，必須按規(guī)定集中儲(chǔ)存，由專業(yè)公司回收進(jìn)行統(tǒng)一處理


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題事故案例：某高校開展有關(guān)SARS冠狀病毒（SARS-CoV）的科研工作，對(duì)從未進(jìn)入過三級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室工作的人員沒有進(jìn)行培訓(xùn)。2004年1月，某研究生擅自多次從三級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室?guī)С鑫唇?jīng)嚴(yán)格驗(yàn)證效果的滅活SARS病毒在普通實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)室多名人員感染非典。下列描述正確的是：（）。

A.這次事故的根本原因是該實(shí)驗(yàn)室對(duì)新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的研究生沒有及時(shí)進(jìn)行生物安全知識(shí)的教育
B.該研究生擅自將未經(jīng)嚴(yán)格驗(yàn)證效果的滅活SARS病毒帶出三級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室，沒有對(duì)病毒的滅活效果進(jìn)行檢測，這是事故發(fā)生的根本原因
C.因該實(shí)驗(yàn)室安全管理不善、執(zhí)行規(guī)章制度不嚴(yán)，才是導(dǎo)致事故發(fā)生的根本原因
D.該研究生在普通實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)安全防范措施不力，才是導(dǎo)致事故發(fā)生的根本原因

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于放射性同位素廢棄物的處理不正確的是（）。

A.只有通過放射性同位素的自身衰孌才能將其衰減到一定水平
B.可采用一般的物理、化學(xué)及生物學(xué)的方法將其消滅或破壞
C.由專業(yè)公司統(tǒng)一收集處理
D.同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的廢液不能直接排入下水道

3.單項(xiàng)選擇題電離輻射所致出血綜合征的主要表現(xiàn)是（）。

A.凝血功能障礙
B.血管通透性增加
C.血小板的數(shù)量減少和功能低下
D.以上都對(duì)

4.單項(xiàng)選擇題表示放射性濃度的單位是（）。

A.Bq/ml
B.uCi/g
C.dpm/mg
D.cpm/mg

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于放射性同位素的保管不正確的是（）。

A.貯存場所應(yīng)當(dāng)采取防火、防盜、防射線泄漏等的安全防范措施
B.放射性同位素應(yīng)當(dāng)單獨(dú)存放
C.可與各類放射自顯影的感光材料、自顯影的標(biāo)本保存在同一場所
D.嚴(yán)禁與易燃、易爆、腐蝕性物品儲(chǔ)存在同一場所