單項選擇題強調傳播雙方都是主體的模式是()
A.斯拉姆
B.斯金納
C.拉斯維爾
D.羅杰斯
E.早特曼
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1.單項選擇題在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
A.行為分階段理論
B.社會認知理論
C.社會期望理論
D.計劃行為理論
E.自我效能理論
2.單項選擇題社區(qū)組織理論的核心是()
A.協(xié)調
B.倡導
C.開發(fā)
D.賦權
E.動員
3.單項選擇題在行為階段變化理論模型結構中從準備行動到行動是重要的變化,主要經歷的階段是()
A.自我解放
B.自我放棄
C.自我再評價
D.尋求幫助
E.維持信心
4.單項選擇題在行為階段變化理論模型結構中從打算行動到準備行動,主要經歷的是()
A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評價階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
5.單項選擇題在未來6個月已經意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應是()
A.無意圖
B.有意圖
C.準備
D.行動
E.維持
最新試題
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是()
題型:單項選擇題
社會認知理論中的觀察學習概念是()
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在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
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在未來6個月已經意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應是()
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正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()
題型:單項選擇題
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應,這種理論是()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題