A.工作描述
B.職務(wù)分析
C.程序分析
D.崗位分析
E.動(dòng)作分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.始點(diǎn)
B.中點(diǎn)
C.終點(diǎn)
D.總結(jié)
A.在招待客戶時(shí),講節(jié)約是對(duì)客戶的不尊重
B.靠勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,而不是靠節(jié)約積累財(cái)富
C.節(jié)約與否應(yīng)該由員工自主決定
D.節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當(dāng)用則用,宜省則省
A.職業(yè)紀(jì)律與人情水火不相容
B.領(lǐng)導(dǎo)可以運(yùn)用專業(yè)紀(jì)律處罰一切違背紀(jì)律的行為
C.在職業(yè)紀(jì)律面前,人人平等
D.即使是不合理的職業(yè)紀(jì)律也要遵守,不可更改
A.輕重緩急一個(gè)樣
B.待遇高低一股齊
C.遵守制度一致化
D.獎(jiǎng)勵(lì)懲罰一刀切
A.美國(guó)社會(huì)學(xué)家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念
B.“員工敬業(yè)度”表示只對(duì)工作負(fù)責(zé),但與員工的忠誠(chéng)度無(wú)關(guān)
C.敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低,但工作態(tài)度與其他員工無(wú)差別
D.敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工
最新試題
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況,將直接影響到操作方法和操作時(shí)間,這說(shuō)明勞動(dòng)定額受()的因素。
校園招聘成立招聘小組,小組召集人最好是誰(shuí)?()
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
下列關(guān)于績(jī)效信息來(lái)源錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)管理規(guī)定的說(shuō)法,不正確的有()。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
隨著技能的完善和提高,受訓(xùn)者可以從事其以前無(wú)法勝任的工作,進(jìn)而減少企業(yè)用人,降低()。
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點(diǎn)。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的直接目的是()。