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A.元組
B.屬性
C.關鍵碼
D.關系模式
A.m
B.n
C.m+n
D.m-n
E.m×n
F.m÷n
A.交
B.并
C.差
D.笛卡兒積
E.除
F.投影
G.選擇
H.自然連接
A.交
B.并
C.差
D.笛卡兒積
E.除
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B.并
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最新試題
關系模式的非形式化設計準則有哪幾條?這些準則對數據庫設計有什么幫助?
設關系模式R(ABC),F是R上成立的FD集,F={C→B,B→A}。(1)試說明R不是3NF模式的理由。(2)試把R分解成3NF模式集。
泛關系r在分解后的數據庫模式上投影后,再連接起來,比原來r中多出來的元組,稱為()
試撰寫2000字短文,論述泛關系假設、無損分解和保持依賴間的聯系。
設關系模式R(ABCD)上FD集為F,并且F={AB→C,C→D,D→A}。(1)試從F求出所有非平凡的FD。(2)試求R的所有候選鍵。(3)試求R的所有不是候選鍵的超鍵。
關系模式的好與壞,用()來衡量。
設關系模式R(ABCD),F是R上成立的FD集,F={AB→CD,A→D}。(1)試說明R不是2NF模式的理由。(2)試把R分解成2NF模式集。
在關系模式R分解成數據庫模式ρ時,如何對待出現的寄生元組和懸掛元組現象?
設教學數據庫中有4個關系:教師關系T(T#,TNAME,TITLE)課程關系C(C#,CNAME,T#)學生關系S(S#,SNAME,AGE,SEX)選課關系SC(S#,C#,SCORE)試用關系代數表達式表示各個查詢語句。(1)檢索年齡小于17歲的女學生的學號和姓名。(2)檢索男學生所學課程的課程號和課程名。(3)檢索男學生所學課程的任課老師的職工號和姓名。(4)檢索至少選修了兩門課程的學生學號。(5)檢索至少有學號為S2和S4學生選修的課程的課程號。(6)檢索WANG同學不學的課程的課程號。(7)檢索全部學生都選修的課程的課程號與課程名。(8)檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學生學號。
消除了非主屬性對候選鍵局部依賴的關系模式,稱為()模式。