是在自覺執(zhí)行道德義務的過程中克服所遇到的困難和障礙時所表現(xiàn)出來的意志品質。
亦稱閱讀和圍繞閱讀材料進行活動法，是指教師指導學生通過閱讀教科書、參考書和課外讀物獲取知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力的教學方法。
最新試題
“教育即生活”的提出者是（）
德育
教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和（）
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
簡述教學結構確定的步驟。
對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質的評和量的估計。這項工作被稱為（）。
教師教育研究的特點包括（）
雙軌學制
認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
觀察
<td id="x2gkk"><pre id="x2gkk"></pre></td>