（1）片面追求升學率。 （2）中小學生課業(yè)負擔過重。 （3）升學教育造成學生分化。
是教師運用心理診斷技術幫助學生具體找出并分析影響學習效果的原因，指出具體的解決辦法的一種學法指導方式。
指建立在一定理論基礎之上，為實現(xiàn)某種教學目標而制定的教學實施總體方案。
是指所有學生都必須修習的課程。為了保證學校教育質量，必須設置一定數(shù)量的必修課。
是指教師在教育活動中始終占據(jù)主導地位，操縱教育活動按照預期的方向發(fā)展。
最新試題
簡述學生綜合素質評價實施的基本原則。
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
試述教學時間設計應注意的問題。
我國小學課程設計的原則是什么？
教學
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質的評和量的估計。這項工作被稱為（）。
觀察