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A.整體印象評(píng)價(jià)法
B.操行計(jì)量評(píng)定法
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法
D.操行評(píng)定評(píng)價(jià)法
E.終結(jié)性評(píng)價(jià)法
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.預(yù)演性
D.隱含性
E.難控性
A.豐富性
B.持續(xù)性
C.關(guān)聯(lián)性
D.嚴(yán)密性
E.循環(huán)性
A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的前提
E.多維度的復(fù)合
A.觀察
B.研究
C.總結(jié)
D.評(píng)價(jià)
最新試題
教學(xué)
德育
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。