A.個(gè)人角色突出和獨(dú)樹(shù)一幟
B.目標(biāo)一致
C.責(zé)任明確
D.能力互補(bǔ)
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A.沒(méi)有建立良好的反饋系統(tǒng)
B.缺乏長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃
C.培訓(xùn)預(yù)算不足
D.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
A.財(cái)產(chǎn)所有
B.利益分配
C.資源主體
D.資源配置
A.講授法
B.案例式教學(xué)
C.參與式教學(xué)
D.模擬訓(xùn)練
A.事業(yè)心、責(zé)任感
B.大公無(wú)私
C.職業(yè)資格水平
D.專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)
A.微動(dòng)作
B.時(shí)效
C.體驗(yàn)
D.方法
最新試題
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)信息搜集工作的基本原則。
課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開(kāi)發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開(kāi)發(fā)（）等。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。