A.路徑一目標(biāo)理論
B.情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C.費(fèi)德勒的權(quán)變模型
D.參與模型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工作成就
B.工作績效
C.工作態(tài)度
D.工作滿意度
A.光環(huán)效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
A.歸因
B.知覺
C.動(dòng)機(jī)
D.態(tài)度
A.感情承諾
B.繼續(xù)承諾
C.規(guī)范承諾
D.口頭承諾
A.能比個(gè)體需要的時(shí)間少
B.能增加決策的可接受性
C.能增加決策過程的民主性
D.能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息
E.能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案
最新試題
()是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。
滿足親和需要的行為可以是()。
()是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析,從而推論其原因的過程。
()是指在知覺他人時(shí),知覺者以為他人也具備與自己相似的特性。
()包括行為者所處的各種環(huán)境和機(jī)遇,所從事的工作的特點(diǎn)和難度,以及工作與人的相互作用,他人對行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等。
對領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出()。
阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究認(rèn)為,組織承諾的形式包括()。
()是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。
人格很復(fù)雜,包括()。
()是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字,并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程。