A、不允許
B、允許
C、是個人自由
D、隨便
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A、有害氣體=0
B、有害氣體<1%
C、有害氣體<0.5%
D、有害氣體<0.5%-1%
A、1:49:300
B、1:39:300
C、1:29:300
D、1:30:300
A、一名值班駕駛員
B、一名值班駕駛員、一名水手
C、一名值班駕駛員、二名水手
D、二名值班駕駛員、一名水手
A、10小時
B、8小時
C、6小時
D、12小時
A、1:29:300
B、29:1:300
C、300:29:1
D、30:1:300
最新試題
按照四階段安全教育法,下列排列順序正確的是()。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
下列不是安全性評估的通常方法是()。
每個部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。
()的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以()消除隱患,減少事故發(fā)生率。
四階段安全作業(yè)法適合于()安全和職業(yè)技能教育。
在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下,船上的安全管理就取決于船長。
安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動紀律、安全方針和安全知識、安全技能訓(xùn)練、安全正反典型等教育。
負責全船機電設(shè)備的技術(shù)總負責人是()。
“以人為本”是通過對人的有效控制,規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為,從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生,保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。