二十世紀產生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

匈牙利出生的美國數(shù)學家馮•諾依曼提出了使用（）進位制和程序內存的計算機設計新方案，被譽為電子計算機發(fā)展史上的一個里程碑。

普朗克量子理論認為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的

大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。

在愛因斯坦相對論中，物質的質量M與能量E之間有E=MCC關系，其中C表示（）

現(xiàn)代農業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎上制成了氫彈。

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質量。他提出了原子有核模型---行星模型。

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。