A.任務(wù)分析法
B.目標(biāo)比較法
C.水平比較法
D.橫向比較法
E.能力分析法
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A.科學(xué)性
B.靈活性
C.時(shí)效性
D.規(guī)范性
A.首先要明確人員的招聘來(lái)源
B.補(bǔ)充初級(jí)崗位的需求可以從內(nèi)部招聘中得到滿足
C.為了組織的長(zhǎng)期發(fā)展，組織內(nèi)部的高層崗位應(yīng)盡量從內(nèi)部招聘獲得
D.對(duì)于本組織缺少又急需的人才，應(yīng)立即制定內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行培養(yǎng)
A.變動(dòng)性
B.持續(xù)性
C.激勵(lì)性
D.挑戰(zhàn)性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.雙方
B.一方
C.三方
D.各方
最新試題
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)及專(zhuān)職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況，將直接影響到操作方法和操作時(shí)間，這說(shuō)明勞動(dòng)定額受（）的因素。
（）是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
定額以?xún)?nèi)部分，按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計(jì)發(fā)工資屬于（）。
以下關(guān)于雇員的說(shuō)法，不正確的是（）。
（）就是要使員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃經(jīng)得起培訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)的檢驗(yàn)，以較少的投入，獲取最佳的工作成果。
直接成本在（）表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
以下（）不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
（）屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。
校園招聘的方式有幾種？（）