A.類別量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.面談?wù){(diào)查
B.郵寄調(diào)查
C.電話調(diào)查
D.留置調(diào)查
A、研究的設(shè)計(jì)
B、資料的來源
C、數(shù)據(jù)收集的方法
D、抽樣的方法
A、審核
B、編碼
C、表格化
D、數(shù)據(jù)分析
A、訪問員數(shù)量不足
B、實(shí)際需要進(jìn)行的電話回訪數(shù)目多于計(jì)劃數(shù)目
C、訪問員作弊
D、問卷過長或復(fù)雜問題過多
A、能將所要調(diào)查的問題明確的傳達(dá)給被調(diào)查者
B、設(shè)法取得對方合作，最終取得真實(shí)、準(zhǔn)確的答案
C、獲取盡可能多的被調(diào)查者信息
D、適合任何背景的人群
最新試題
關(guān)于兩變量之間的相關(guān)關(guān)系，不存在以下哪種形式？（）
對于現(xiàn)場訪問，調(diào)查員做法不正確的是（）。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法，不同之處在于（）。
沒有調(diào)查員偏差的調(diào)查方法是（）。
權(quán)數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。
“2020年中國景區(qū)旅游消費(fèi)調(diào)查分析報(bào)告”標(biāo)題形式屬于（）。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
當(dāng)抽樣框包括非目標(biāo)總體單元時(shí)，就出現(xiàn)不完全覆蓋誤差。
要求應(yīng)答者根據(jù)各個(gè)特性的重要程度將一個(gè)給定分?jǐn)?shù)（通常是100分或10分）在兩個(gè)或多個(gè)特性間進(jìn)行分配，這屬于（）。
當(dāng)兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時(shí)，以下哪個(gè)相關(guān)系數(shù)更為合適？（）