A.墨竹
B.白竹
C.紫竹
D.朱竹
E.青綠竹
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A.抒情性與表現(xiàn)性
B.瞬間性與永固性
C.綜合性與獨特性
D.文學性與表演性
E.情節(jié)性與主人公
A.未來主義
B.左岸派
C.新月派
D.達達主義
E.表現(xiàn)主義
A.藝術作品只有通過鑒賞才能發(fā)揮它的社會意義和美學價值
B.鑒賞者可以完全脫離藝術作品而進行自由的審美創(chuàng)造
C.在鑒賞過程中鑒賞者是積極主動地進行審美再創(chuàng)造
D.鑒賞主體在鑒賞的審美活動中同樣可以享受創(chuàng)造的愉悅
E.藝術家在創(chuàng)作作品時可以不受鑒賞者審美趣味的影響
A.物境
B.心境
C.意境
D.情境
E.畫境
A.造型藝術主要具有審美功能，實用藝術兼具實用與審美功能
B.造型藝術是靜態(tài)的，實用藝術是動態(tài)的
C.造型藝術是再現(xiàn)藝術，實用藝術是表現(xiàn)藝術
D.造型藝術是空間藝術，實用藝術是時間藝術
E.造型藝術是平面的，實用藝術是立體的
最新試題
藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
在講故事的造型藝術中，經典故事角色和最典型的藝術形象，跨越不同的藝術門類和藝術媒介反復出現(xiàn)，因此可稱為（）。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
（）是長期為某類藝術服務，用于該藝術創(chuàng)作、生產的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。
簡述古代社會藝術展示與演出的場所。
當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。
傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術以（）和人造材料為核心。
在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。