A、磨練——意志珍惜——糧食堅(jiān)持——真理提高——效率
B、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)
C、感情——深厚愛護(hù)——老人聲音——低沉愛戴——兒童
D、改進(jìn)——方法改善——生活改正——缺點(diǎn)改變——面貌
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A.無精打彩、變幻莫測
B.千帆競發(fā)、人才匯萃
C喬裝打扮、聞名遐邇
D.記憶尤新、浮想聯(lián)翩
A.他們?nèi)业暮铣?，為家庭憑添了幾分溫馨。
B.同學(xué)們你一言我一語，各不相讓，真是唇槍舌箭。
C.勝利的消息傳來；隊(duì)員們興高彩烈地把教練舉了起來。
D.文章要簡練，語言要精煉，思想表達(dá)要準(zhǔn)確。
A.想往、聆聽
B.再接再勵(lì)、同舟共濟(jì)
C.興高彩烈、突如奇來
D.蛻化變質(zhì)、虎視眈眈
A、愛護(hù)
B、愛惜
C、保護(hù)
A、照顧
B、照料
最新試題
下面語段中畫橫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。公共汽車正在行駛中，前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。
白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。
下列句子中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（）。
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是（）。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家（）。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學(xué)原理的是（）。
我國素有“天然魚倉”之稱的是（）。
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和（）。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。