多項選擇題思維按賴以進行的載體劃分,可以分為()
A.受制思維
B.動作思維
C.形象思維
D.語詞邏輯思維
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1.多項選擇題自動加工的加工方式是()。
A.依賴大量注意資源
B.不需要大量注意資源
C.應用靈活
D.加工模式難以改變
2.多項選擇題()是知覺組織的重要表現(xiàn)形式。
A.注意
B.守恒
C.區(qū)分圖形與背景
D.識別信息
3.多項選擇題知覺加工主要包括()。
A.整合感覺信息
B.加工信息的組成部分
C.賦予加工對象以意義
D.對信息進行選擇
4.多項選擇題心理測驗的信度可以分為()
A.再測信度
B.關(guān)聯(lián)信度
C.等值信度
D.分半信度
5.多項選擇題當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是()
A.重視課程內(nèi)容的綜合化
B.重視教育科學研究
C.重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)合理化
D.重視課程形式的多樣化
最新試題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題