A、稅收會(huì)計(jì)
B、專管員
C、征收人員
D、財(cái)務(wù)人員
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A、收入規(guī)劃核算部門
B、稅收管理部門
C、納稅服務(wù)部門
D、稅收征收部門
A、省以下稅務(wù)機(jī)關(guān)
B、省稅務(wù)局
C、國(guó)家稅務(wù)總局
D、省稅務(wù)局稽查局
A、應(yīng)當(dāng)
B、可以
C、向縣局申請(qǐng)后
D、向省局申請(qǐng)后
A、橫向聯(lián)網(wǎng)電子繳稅系統(tǒng)
B、POS刷卡
C、稅收繳款書
D、網(wǎng)上申報(bào)
A、電子繳庫(kù)方式
B、POS刷卡
C、稅收繳款書
D、網(wǎng)上申報(bào)
最新試題
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性,回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
在測(cè)算居民生活質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指數(shù)ASHA時(shí),包括()等指標(biāo)。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。