A、領(lǐng)土和主權(quán)完整
B、和諧的社會(huì)環(huán)境
C、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
D、國(guó)家創(chuàng)新體系
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A、三星定位系統(tǒng)
B、第三代手機(jī)
C、第三代移動(dòng)通信技術(shù)
D、第三種網(wǎng)絡(luò)類型
A、智力激勵(lì)法
B、綜合集成法
C、異想天開法
D、等價(jià)變換法
A、兩院
B、中國(guó)工程院
C、國(guó)際宇航院
D、中國(guó)科學(xué)院
A、改革
B、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
C、人文思想
D、創(chuàng)新
A、科技創(chuàng)新
B、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新
C、體制和機(jī)制創(chuàng)新
D、管理創(chuàng)新
最新試題
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。
TRIZ法認(rèn)為，解決物理沖突的分離原理包括（）
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng)，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
我國(guó)政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
《人間詞話》堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作，它熔中國(guó)古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐，獨(dú)樹一幟，構(gòu)筑一個(gè)以（）為中心的文藝?yán)碚擉w系，這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
體驗(yàn)可以分為（）的類型