A、綜合性、辯證性
B、獨創(chuàng)性、求異性
C、主動性、探索性
D、靈活性、流暢性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、經驗問題
B、概念問題
A、批判性思維
B、想象性思維
C、無控性思維
A、建立新理論
B、導致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動
C、規(guī)則的
D、其思維結果的獨創(chuàng)的
A、原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明
B、知識創(chuàng)造性集成和應用
C、包括自然科學、工程技術等
D、以人為本
A、是創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化
B、縮短創(chuàng)新時間，減少創(chuàng)新過程中的不確定性
C、擴大創(chuàng)新空間
D、分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風險
最新試題
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
國家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（）的體系。
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
經驗問題可分為：（）
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。