A、歸納法
B、演繹法
C、形而上學(xué)
D、以上都不對
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A、差異發(fā)
B、求同法
C、否證法
D、歸納法
A、楊振寧
B、李政道
C、劉鈍
D、李約瑟
A、但丁
B、拉伯雷
C、達芬奇
D、培根
A、羅吉爾培根
B、亞里士多德
C、格羅塞特
D、以上都不對
A、希臘醫(yī)學(xué)、羅馬醫(yī)學(xué)、中國醫(yī)學(xué)
B、希臘醫(yī)學(xué)、埃及醫(yī)學(xué)、中國醫(yī)學(xué)
C、希臘醫(yī)學(xué)、印度醫(yī)學(xué)、巴比倫醫(yī)學(xué)
D、希臘醫(yī)學(xué)、印度醫(yī)學(xué)、中國醫(yī)學(xué)
最新試題
在光電效應(yīng)的試驗中,入射光的強度越大,它從金屬表面打出的電子越多。
(1936-1939)有三個科學(xué)家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()
我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入(),又通過()傳入歐洲。
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
愛因斯坦相對論認為,對于任何慣性系,自由空間中的光速不變。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到()密集。
著名的法國科學(xué)家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里,經(jīng)過多年的研究和實驗,發(fā)現(xiàn)了()的放射性。
()年,打響了鴉片戰(zhàn)爭,西方列強也隨之侵入我國。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
γ射線就是中子射線