A、伽利略
B、托馬斯阿奎納
C、杰拉德
D、馬丁路德
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你可能感興趣的試題
A、亞里士多德
B、拉瓦錫
C、伽利略
D、托勒密
A、大翻譯運動和神學運動
B、大翻譯運動和大學的出現(xiàn)
C、神學運動和大學的產(chǎn)生
D、文藝復興和大學的興起
A、1150年意大利波侖亞大學成立
B、1160年巴黎大學成立
C、1167年牛津大學成立
D、1209年那不勒斯大學成立
A、藝學院
B、神學院
C、法學院
D、文學院
A、公益組織
B、營利組織
C、行會組織
D、國家機器
最新試題
絕對零度是不可能達到的。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學科所提供的方法,對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。
19世紀的力學、光學、熱學、電磁學取得了光輝的成果,但在物理學晴朗天空的遠處,尚有兩朵小小的令人不安的烏云,正是這兩朵小小的烏云和19世紀末一系列新的實驗,降下了20世紀物理學革命的暴風驟雨,并使整個自然科學進入了一個嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是:()
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
(1936-1939)有三個科學家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()
“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。
粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內容,現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象,從而形成了以反映夸克—()—()—()—凝聚態(tài)(固體和流體)—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內容的完整的物理學體系。
在光電效應的試驗中,入射光的強度越大,它從金屬表面打出的電子越多。
()年,打響了鴉片戰(zhàn)爭,西方列強也隨之侵入我國。