A、人物通訊
B、事件通訊
C、工作通訊
D、概貌通訊
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A、主送單位
B、導(dǎo)語
C、主體
D、背景材料
A、真實性
B、時效性
C、簡短性
D、樸實性
A.宏觀預(yù)測報告
B.微觀預(yù)測報告
C.定性預(yù)測報告
D.定量預(yù)測報告
A.全面分析報告
B.專題分析報告
C.工業(yè)經(jīng)濟活動分析報告
D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟分析報告
A.標的
B.價款或報酬
C.違約責(zé)任
D.解決爭議的辦法
最新試題
()是對未來某一重要的專門事項作出全面安排的計劃。
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠性計劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計或部署,涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
應(yīng)用文的特點是真實性,在實際撰寫中不必做到百分百真實,可以稍加虛構(gòu)或夸大。
公文概念出現(xiàn)在哪個朝代?()
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
既可以傳達上級機關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點。
對于受文者,通知重點強調(diào)告知內(nèi)容的()
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點。