A.彌補(bǔ)版式設(shè)計(jì)人員的疏漏,改正排版造成的差錯(cuò),防止多人校對時(shí)產(chǎn)生的不統(tǒng)一
B.彌補(bǔ)版式設(shè)計(jì)人員的疏漏,改正排版造成的差錯(cuò),計(jì)算和調(diào)整校樣頁面數(shù)量
C.改正排版造成的差錯(cuò),防止多人校對時(shí)產(chǎn)生的不統(tǒng)一,調(diào)整各章節(jié)不合理的段落安排
D.彌補(bǔ)版式設(shè)計(jì)人員的疏漏,防止多人校對時(shí)產(chǎn)生的不統(tǒng)一,計(jì)算和調(diào)整印張數(shù)量
您可能感興趣的試卷
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論和實(shí)務(wù)( 中級)真題2010年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識三( 中級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)( 中級)真題2015年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)三( 中級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識( 中級)真題2014年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)二( 中級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)四( 中級)2016年
你可能感興趣的試題
A.參與各校次校對
B.負(fù)責(zé)圖片制作
C.檢查校改質(zhì)量
D.通讀付印樣
A.責(zé)任校對應(yīng)是出版單位的專職校對人員
B.責(zé)任校對要承擔(dān)文字技術(shù)整理工作
C.責(zé)任校對應(yīng)及時(shí)解決其他校對人員的質(zhì)疑
D.責(zé)任校對須具備中級及以上出版專業(yè)職業(yè)資格
A.社外校對可以擔(dān)任責(zé)任校對
B.謄樣、文字技術(shù)整理工作一般由責(zé)任校對承擔(dān)
C.核紅、對片工作必須由責(zé)任校對承擔(dān)
D.初校的職責(zé)是校異同,不必校是非
A.連校模式
B.選校模式
C.分校模式
D.人機(jī)結(jié)合校對模式
A.通讀
B.謄樣
C.批改
D.核紅
最新試題
出版《中國古代名人大典》,其校對工作應(yīng)()等。
無紙化校對模式具有()的特點(diǎn)。
關(guān)于校樣通讀的說法,正確的有()。
書刊校對工作操作工序的主要環(huán)節(jié),除了初校、二校、三校外,還有()等。
關(guān)于謄樣的說法,正確的是()。
檢查版面格式包括()。
關(guān)于計(jì)算機(jī)排版及其差錯(cuò)特征的說法,正確的有()。
責(zé)任校對的職責(zé)是()。
計(jì)算機(jī)排版中,如要將簡化字轉(zhuǎn)化成繁體字,往往會出現(xiàn)類似將()的錯(cuò)誤。
現(xiàn)代校對工作的實(shí)踐,除了運(yùn)用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。