A.造型能力
B.創(chuàng)新能力
C.審美趣味
D.形象思維能力
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"秋風(fēng)秋雨愁煞人"深刻表達了巾幗英雄秋瑾壯志未酬，憂國憂民的悲憤心情。秋瑾烈士像（下圖），端莊英武，瀟灑飄逸，浩氣熠熠。美術(shù)的作用體現(xiàn)在其社會功能上。該作品主要體現(xiàn)的社會功能是（）。
A.認識功能
B.審美功能
C.教育功能
D.交流傳播功能
A.多樣性
B.情感性
C.文化性
D.形象性
A.形象性和情感性
B.文化性
C.技藝性和多樣性
D.藝術(shù)性
A.平面是"十字架"形
B.外部多用高高的尖塔樓
C.窗戶是五彩的玻璃鑲嵌畫圖案
D.采用較為輕薄的墻、較高的屋頂
下圖為佛羅倫薩洗禮堂銅門浮雕，設(shè)計此浮雕的藝術(shù)家是（）。
A.多納太羅
B.吉貝爾蒂
C.米開朗基羅
D.布魯內(nèi)萊斯基
最新試題
刺繡工藝中清代民間享盛譽的五大名繡不包括（）
彩陶器表面的裝飾紋樣不包含的是（）。
高中美術(shù)實踐教學(xué)模式基本程序與操作過程是（）。
董其昌推崇“南北宗論”，其中“南宗”指的是（）
魏晉時期的大畫家顧愷之善畫人物畫，曾說：“四體妍蚩，本無關(guān)于妙處。傳神寫照，正在阿堵中。”這說明顧愷之畫人物重視描繪（）的神采。
（）畫家石濤，其特有的“拖泥帶水”，筆墨秀雅，淋漓酣暢，構(gòu)圖新穎自然，于氣勢豪放中寓有靜穆氣氛。
表現(xiàn)主義是現(xiàn)代美術(shù)中一個重要的流派，它重在表達（）。
中唐時期，具有“衣裳勁簡”“彩色柔麗”的特點，所描繪的婦女形象是“以豐厚為體”的畫家是（）。
認識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）
被譽為中國“五大名瓷”之首的是（）。