A.能夠增加學(xué)生對美術(shù)知識的理解
B.能夠增加學(xué)生的直觀感受
C.能夠幫助學(xué)生掌握技法要領(lǐng)
D.能夠充分尊重學(xué)生的自主性
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A.教學(xué)目標(biāo)可以側(cè)重某一個維度
B.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計盡量簡明扼要
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要盡量宏觀
D.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要符合學(xué)生能力發(fā)展水平
A.教師特長
B.教學(xué)目標(biāo)
C.模塊特性
D.教學(xué)技術(shù)
A.講授
B.討論
C.展示
D.演示
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度和價值觀
D.教師與教材
A.工具材料資源的開發(fā)利用
B.校內(nèi)資源的開發(fā)利用
C.校外資源的開發(fā)利用
D.自然資源的開發(fā)利用
最新試題
美術(shù)教師課前讓學(xué)生自主地收集美術(shù)資源，對于不同美術(shù)分類有基本的了解。這屬于哪種學(xué)習(xí)方法？（）
下列選項不屬于校外課程資源的是（）。
美術(shù)課程設(shè)計的思路是什么？
下列選項中不屬于校外教學(xué)資源的是（）。
“運用拓印法進行一枚藏書票的設(shè)計與制作”這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個維度？（）
（）導(dǎo)入法的優(yōu)點是主題突出、論點鮮明。
下列選項中.較為適合學(xué)生篆刻技能學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是（）。
王老師在《藝術(shù)源于生活高于生活》的教學(xué)設(shè)計中，課前安排學(xué)生進行資料的搜集，課堂上又花費了大量時間進行經(jīng)典美術(shù)作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點方面采用了哪些主要方法？（）
三維目標(biāo)是相互聯(lián)系，相互促進的，實現(xiàn)“知識與技能”目標(biāo)的載體是（）。
你認(rèn)為一個好的教學(xué)案例的“標(biāo)準(zhǔn)”有哪些方面？