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問答題人教版《思想品德》九年級(jí)全冊(cè)第三單元《融入社會(huì)-肩負(fù)使命》第六課《參與政治生活》第三框“依法參與政治生活”部分內(nèi)容，如下：依法行使政治權(quán)利公民的政治權(quán)利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國(guó)家管理、參政議政的民主權(quán)利。我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利。我們要關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治生活，行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。我們要關(guān)注國(guó)家建設(shè)、國(guó)家管理，對(duì)于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國(guó)家大事，可以向有關(guān)部門提出自己的建議。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為，要及時(shí)舉報(bào)。對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)其違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道很多。例如，可以通過人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映；可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或者反映；可以通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督等等。我們自覺依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于有效行使自己的權(quán)利，盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任。對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。維護(hù)國(guó)家的安全維護(hù)國(guó)家安全是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。國(guó)家安全，包括國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。國(guó)家的安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡。沒有國(guó)家的安全，公民個(gè)人的安全就無法得到保障。保守國(guó)家秘密是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。泄露國(guó)家秘密，要承擔(dān)法律責(zé)任。公民發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。公民要配合國(guó)家安全機(jī)關(guān)工作，為國(guó)家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。樹立國(guó)家安全意識(shí)，自覺關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛祖國(guó)的具體體現(xiàn)。根據(jù)上述材料，設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

參考答案： 一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
樹立國(guó)家安全意識(shí)，自覺關(guān)心維護(hù)國(guó)家安全。
【能力...

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1.問答題人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《做自立自強(qiáng)的人》第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第二框“少年能自強(qiáng)”內(nèi)容節(jié)選，如下：理想，自強(qiáng)的航標(biāo)要成就一番事業(yè)，會(huì)遇到方方面面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的；既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的；既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定的理想。為人生的理想執(zhí)著追求，是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。真正的強(qiáng)者確立了目標(biāo)以后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持。矢志不移地奮斗，直到成功。戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。有的不愛思考、有的做作業(yè)馬馬虎虎、有的怕吃苦、有的懶惰、有的缺乏耐心等。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人碌碌無為，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。自強(qiáng)的人都會(huì)面臨只攔路虎，那就是放任自我，只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才會(huì)進(jìn)步。揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要想自強(qiáng)和成功，就要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處?；谏鲜鰞?nèi)容，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

參考答案：一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用；初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活...

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2.問答題人教版《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第三單元《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》第五課《讓挫折豐富我們的人生》第二框“人生難免有挫折”部分內(nèi)容，如下：挫折與人生相伴人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子，碰釘子之后就會(huì)產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。所謂釘子，也就是人們常說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此，人們難免會(huì)遇到各種挫折。造成挫折的原因有許多，如不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。我們遇到的挫折，還有可能是各種人為因素造成的。例如，老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽，都可能對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利的影響；父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴、與父母之間存在代溝等，都可能導(dǎo)致我們情緒低落…… 由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺邸? 雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順利，但是，“萬事如意”“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。從古至今，沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。不同的態(tài)度，不同的結(jié)果面對(duì)困難和挫折，大致有三種人。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。根據(jù)所給材料，設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

參考答案：一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生們面對(duì)挫折能擁有積極樂觀的人生態(tài)度，善于用英雄模范人物、先進(jìn)人物、名人戰(zhàn)勝挫...

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3.問答題《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》是人教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第三單元我們的《文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第六課《終身受益的權(quán)利》的第二目。內(nèi)容如下：（1）維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。（2）履行受教育的義務(wù)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們青少年一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：其一：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。基于上述內(nèi)容，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)簡(jiǎn)案。

參考答案：【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)珍惜自己受教育的權(quán)利：履行自己的受教育義務(wù)；樹立終身學(xué)習(xí)觀。

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4.問答題人教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第三單元《我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第八課《消費(fèi)者的權(quán)益》第二框“維護(hù)消費(fèi)權(quán)益”。內(nèi)容如下：（1）煉就一雙“慧眼”在現(xiàn)代社會(huì)，影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的，如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等，所謂大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺。這就要求我們有一雙慧眼，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息里進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。煉就“慧眼”需要我們自身的努力。閉目塞聽，拒絕對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解，不可能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們做出正確的消費(fèi)選擇；還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí)，我們就能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。（2）維護(hù)權(quán)益的途徑“徒法不足以自行。”法律賦予我們消費(fèi)者權(quán)利，我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，這種意識(shí)不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中，而且要體現(xiàn)在不公平交易發(fā)生之后。在交易過程中，我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形，受到懲治。由于各種因素的影響，消費(fèi)者在商品交易過程中上當(dāng)受騙，權(quán)利受損確屬難免，因經(jīng)營(yíng)者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者合法權(quán)益受損時(shí)，消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

參考答案：一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和...

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5.問答題簡(jiǎn)述初中思想品德課程資源開發(fā)與利用應(yīng)注意的事項(xiàng)。

參考答案：第一，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇一切可以利用的課程資源。
第二，盡量將文本資源、音像資源、實(shí)物資源相結(jié)合使用。...

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