單項選擇題

“世界因不同而精彩,交流因不同而必要,創(chuàng)新因交流而迸發(fā)。”從文化角度來看,這句話給我們的啟示有()。
①尊重各民族的文明成果,尊重不同民族的文化
②世界上各種各樣的文化,都值得我們弘揚(yáng)
③文化交流有利于促進(jìn)文化創(chuàng)新
④各國應(yīng)在文化上相互借鑒,共同繁榮

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④


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1.單項選擇題建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”是我國全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一,是科技進(jìn)步的必然要求和結(jié)果。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會”的核心內(nèi)涵是()。

A.全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)
B.實行九年義務(wù)教育
C.推動教育信息化發(fā)展
D.發(fā)展人民群眾喜聞樂見的大眾文化

2.單項選擇題城市本身的文化氛圍對培養(yǎng)市民的文化素養(yǎng)十分重要。政府應(yīng)加大公共財政投入,讓更多的人有條件去尋找生活中有美感、有價值的東西。政府這樣做的道理是()。

A.文化是人類社會特有的現(xiàn)象
B.文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融
C.文化素養(yǎng)的形成離不開文化生活
D.文化對社會發(fā)展具有決定作用

3.單項選擇題“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”這是中華民族傳統(tǒng)美德的具體表現(xiàn),它所反映的精神品質(zhì)是()。

A.自尊自強(qiáng),守護(hù)尊嚴(yán)
B.團(tuán)結(jié)友愛,相互依存
C.艱苦奮斗,不怕困難
D.我為人人,人人為我

4.單項選擇題發(fā)展中國特色社會主義文化、建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)是()。

A.培養(yǎng)“四有”公民
B.大力發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)
C.加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)
D.建設(shè)社會主義核心價值體系

最新試題

看漫面,運(yùn)用文化生活的知識,回答下列問題。注:本題漫畫根據(jù)方成的《洗澡》改編。(1)漫畫中的文化教育存在什么偏差?(2)中華文化與外來文化應(yīng)如何交流、借鑒與融合?

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簡述同伴關(guān)系對青少年成長的影響。

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黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出:“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,增強(qiáng)國家文化軟實力,必須堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路……”(1)請從“文化的作用”角度,指出堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向?qū)ㄔO(shè)社會主義文化強(qiáng)國的作用。(2)運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識,請你為我國建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國提出幾個合理性措施。

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2014年3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。某初級中學(xué)開展了“學(xué)雷鋒,做文明人”為主題的教育活動。3月2日,中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會在北京召開深入開展學(xué)雷鋒精神座談會強(qiáng)調(diào),在當(dāng)今社會開展學(xué)雷鋒活動是時代所需,必須采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。(1)材料中為何說在當(dāng)今社會開展學(xué)雷鋒活動是時代所需?(2)校團(tuán)委會決定向全校同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒,做文明人”的倡議書,請你寫出倡議的要點內(nèi)容。

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屈原是我國古代偉大的文學(xué)家,他的詩句流傳至今幾千年,影響了幾十代中國人。為了紀(jì)念他,形成了端午節(jié)劃龍舟、吃粽子、點雄黃、對詩歌等風(fēng)俗,這是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,更多地體現(xiàn)了民族文化的傳承。同時,屈原一身正氣,寧折不阿,是中華民族氣節(jié)的象征。過端午節(jié)應(yīng)著重對民族精神的弘揚(yáng)。然而,現(xiàn)在除了吃粽子,其他的風(fēng)俗已被風(fēng)蝕殆盡。結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確認(rèn)識和對待傳統(tǒng)文化。

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某市政府在網(wǎng)上開通“百姓論壇”,規(guī)定各職能部門安排專人每天瀏覽網(wǎng)頁,對涉及自己部門的帖子必須在三天內(nèi)給予回復(fù),對“投訴帖”則要盡快納入調(diào)查處理程序。十四個單位因沒有及時回帖而被通報批評。簡要回答開通“百姓論壇”對發(fā)展社會主義民主的作用。

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如何判斷你的學(xué)生有沒有抑郁的不良情緒?如果有,應(yīng)該如何應(yīng)對?

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