多項選擇題有利于增加利他行為的因素包括()。
A、有吸引力的外貌
B、內(nèi)疚體驗
C、利他行為的榜樣
D、利他的技能
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1.多項選擇題表象的作用包括()。
A.積累理性知識
B.從感知向思維過渡的橋梁
C.為想象提供素材
D.創(chuàng)造新形象
2.多項選擇題聲音的性質(zhì)包括()。
A、飽和度
B、音調(diào)
C、音色
D、頻率
3.單項選擇題模仿法亦可稱作()。
A、觀察法
B、暗示法
C、示范法
D、參與法
4.單項選擇題系統(tǒng)脫敏發(fā)起源于()。
A、系統(tǒng)論的基本觀點
B、精神病人的臨床實驗
C、動物的實驗性神經(jīng)癥研究
D、精神病學家的靈感
5.單項選擇題意識清楚時出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性,可能是()。
A、思維松弛
B、思維不連貫
C、思維中斷
D、破裂性思維
最新試題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
題型:多項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
題型:單項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則,關于“忠誠”含義的理解準確的是()。
題型:單項選擇題
心理的反映是()的反映。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題