單項(xiàng)選擇題求助者女,32歲,已婚。因夫妻關(guān)系緊張,出現(xiàn)暴飲暴食半年。下面是咨詢師與其的一段對(duì)話:咨詢師:我對(duì)你說的話,任何你愿意和我分享的,任何令你煩惱的,任何你頭腦中的東西,都感興趣。求助者:現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當(dāng)我感到焦慮和沮喪,就會(huì)暴飲暴食。最近我又長(zhǎng)了4.5千克。我感到自己太胖了,我討厭我這個(gè)樣子。咨詢師:因?yàn)槟愕娘嬍澈屯庑?,你感到很不開心。求助者:我的丈夫也是這樣的。當(dāng)我瘦一點(diǎn)時(shí),他更喜歡我。我曾努力節(jié)食,但似乎總不能堅(jiān)持下去。咨詢師:你丈夫和你都很不高興。我想,你對(duì)自己能否減輕體重沒有信心。求助者:并不僅僅是減肥,還有我著手去做的一些事情,我似乎都不能堅(jiān)持到底。通常是我能有一個(gè)好的開始,但一旦出了差錯(cuò),就垂頭喪氣失去信心,把事情停下來。也許,我需要參加一個(gè)減肥小組,每周測(cè)量體重。如果不減肥,領(lǐng)導(dǎo)和其他任何人看到我又增肥了的話,我會(huì)很尷尬不安。我需要有人拉我一把。咨詢師:你不相信自己能堅(jiān)持下來,完成你想做的事情。并且當(dāng)你退步時(shí),就會(huì)失去信心,對(duì)你自己說:“我需要?jiǎng)e人能夠幫我堅(jiān)持住我的目標(biāo)?!蹦氵€沒學(xué)會(huì)依靠自己。從以上交談中可以看出,治療師最可能采取的治療方法是()。

A.精神分析治療
B.行為治療
C.來訪者中心治療
D.森田治療
E.認(rèn)知治療


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2.單項(xiàng)選擇題珍妮:我有兩個(gè)問題。第一個(gè),對(duì)婚姻和子女的恐懼;第二個(gè),我對(duì)個(gè)人年齡陡增的恐懼。面對(duì)未來,真難應(yīng)付,我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐!咨詢師:那就是你的兩大難題。我不知道,你想先談哪一個(gè)呢?珍妮:好吧,還是先談我的年齡問題。我本是開個(gè)頭,你則從旁協(xié)助,我非常感激!咨詢師:那你先告訴我一下,你為什么怕老?你老了,又如何?珍妮:我感到很恐懼呀!已經(jīng)是35歲的人噦,很快就要40歲出頭了!為什么這樣怕,我也難以解釋。左思右想,不能解脫,我好想逃之夭夭算了。咨詢師:看來,你真的怕得要命,那也夠你受了。珍妮:是的,這叫我對(duì)自己失去了信心。(咨詢師:唔,唔)那是一年半以前的事,??!兩年以前的事了。那時(shí)我突然感到,老天爺,我怎么會(huì)有這種感覺呢?真是倒霉透了!咨詢師:直到一年半之前,你才有那種強(qiáng)烈的感受。(稍停)有沒有什么特殊事故引發(fā)了你的不安呢?開放式詢問的好處在于()。

A.不給來訪者任何引導(dǎo)
B.不對(duì)來訪者產(chǎn)生影響
C.讓來訪者無限制發(fā)揮
D.不給來訪者壓力
E.由來訪者自己思考和給出答案

3.單項(xiàng)選擇題珍妮:我有兩個(gè)問題。第一個(gè),對(duì)婚姻和子女的恐懼;第二個(gè),我對(duì)個(gè)人年齡陡增的恐懼。面對(duì)未來,真難應(yīng)付,我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐!咨詢師:那就是你的兩大難題。我不知道,你想先談哪一個(gè)呢?珍妮:好吧,還是先談我的年齡問題。我本是開個(gè)頭,你則從旁協(xié)助,我非常感激!咨詢師:那你先告訴我一下,你為什么怕老?你老了,又如何?珍妮:我感到很恐懼呀!已經(jīng)是35歲的人噦,很快就要40歲出頭了!為什么這樣怕,我也難以解釋。左思右想,不能解脫,我好想逃之夭夭算了。咨詢師:看來,你真的怕得要命,那也夠你受了。珍妮:是的,這叫我對(duì)自己失去了信心。(咨詢師:唔,唔)那是一年半以前的事,啊!兩年以前的事了。那時(shí)我突然感到,老天爺,我怎么會(huì)有這種感覺呢?真是倒霉透了!咨詢師:直到一年半之前,你才有那種強(qiáng)烈的感受。(稍停)有沒有什么特殊事故引發(fā)了你的不安呢?咨詢師給來訪者提供的協(xié)助不包括()。

A.澄清情緒的內(nèi)容
B.了解自我的需要
C.可供選擇的成長(zhǎng)方式
D.理清兒時(shí)的價(jià)值條件
E.指出成長(zhǎng)的障礙

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經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。

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通過氣功的演練,調(diào)心養(yǎng)神,使個(gè)體的心理和生理皆發(fā)生變化,使用的是什么方法?()

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社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。

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治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句,來引導(dǎo)來訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是()。

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“怒傷肝,悲勝怒”體現(xiàn)了中國(guó)古代哪種心理治療思想()。

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其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為()。

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在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。

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個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。

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治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。

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《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作()。

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