A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
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C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
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E.以病人為中心的階段
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.家庭的情感交往功能
B.家庭的社會化功能
C.家庭的撫養(yǎng)功能
D.家庭的經(jīng)濟(jì)功能
E.家庭的衛(wèi)生保健功能
A.家庭的情感交往功能
B.家庭的社會化功能
C.家庭的撫養(yǎng)功能
D.家庭的經(jīng)濟(jì)功能
E.家庭的衛(wèi)生保健功能
A.青年型社會
B.中青年型社會
C.成年型社會
D.老年型社會
E.超老型社會
最新試題
反映健康教育廣度的指標(biāo)是()。
請專家為社區(qū)人群講解吸煙的危害()。
某個時間內(nèi)某病的病例數(shù)/同期平均人口數(shù)×100%表示()。
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
以人群組為基本單位收集資料而進(jìn)行暴露和疾病關(guān)系研究,該研究方法屬于()。
屬于健康性護(hù)理診斷的是()。
觀察期間新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù)×100%表示()。
6個月嬰兒可添加哪種輔食()。
某時期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同時期內(nèi)患某病的病人數(shù)×100%表示()。
屬于現(xiàn)存性護(hù)理診斷的是()。