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B.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-試測與分析-設(shè)計測試項目-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)-編寫手冊-合成測驗-搜集信效度資料
C.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-設(shè)計測試項目-試測與分析-合成測驗-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫手冊
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E.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-設(shè)計測試項目-試測與分析-搜集信效度資料-合成測驗-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)化-編寫手冊
A.測驗要具有間接性
B.測驗要具有相對性
C.測驗要具有客觀性
D.測驗信度
E.測驗效度
A.間接性
B.相對性
C.客觀性
D.直接性
E.標(biāo)準(zhǔn)化
A.腦膜炎
B.腦血管意外
C.5-HT綜合征
D.惡性綜合征
E.抗膽堿能綜合征
最新試題
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo),且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指()。
一般說來,高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
常常因極小事件而引起較強烈的情感反應(yīng),但需時間較短,常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
通過一個人的測驗分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗類型是()。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是()。
按照測驗的目的來分的是()。