A.多動(dòng)障礙
B.注意障礙
C.人格障礙
D.適應(yīng)障礙
E.認(rèn)知障礙
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A.遺傳
B.感染
C.軀體疾病
D.營(yíng)養(yǎng)不良
E.應(yīng)激事件
A.意識(shí)模糊
B.恐怖性幻覺與錯(cuò)覺
C.情感高漲
D.事后有遺忘
E.晚間加重
A.腦子里出現(xiàn)某種思想，主觀上認(rèn)為沒有必要卻無法擺脫
B.建立在一定的性格基礎(chǔ)上，內(nèi)容比較符合客觀實(shí)際
C.某一觀念多次重復(fù)出現(xiàn)伴有痛苦感
D.某種強(qiáng)烈的情緒加強(qiáng)了，并在意識(shí)中占據(jù)重要地位的觀念
E.某些想法明知不必要卻無法擺脫
A.注意增強(qiáng)
B.注意渙散
C.注意狹窄
D.注意固定
E.注意遲滯
A.進(jìn)行性加重的智能減退及個(gè)性障礙，并因此導(dǎo)致社會(huì)功能減退
B.起病于老年期
C.智力測(cè)驗(yàn)智商70
D.起病緩慢
E.有嚴(yán)重的定向障礙
最新試題
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
臨床心理學(xué)家在進(jìn)行個(gè)案研究時(shí)，常常在簡(jiǎn)單的階段變化中進(jìn)行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型是（）。
可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
按照測(cè)驗(yàn)的目的來分的是（）。
一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。