A.歷時態(tài)邊際人,跨空間邊際人
B.歷時態(tài)邊際人,共時態(tài)邊際人
C.跨時態(tài)邊際人,共時態(tài)邊際人
D.歷時態(tài)邊際人,跨時態(tài)邊際人
E.跨時態(tài)邊際人,跨空間邊際人
你可能感興趣的試題
A.文化是發(fā)展變化的,是一個動態(tài)的過程
B.不同族群之間持久的直接交流,互相取長補(bǔ)短,發(fā)展出兼容彼此特性的新文化成分
C.本族內(nèi)的文化創(chuàng)新
D.文化經(jīng)過少數(shù)人或媒體的接觸和散播,逐漸在更廣泛的群體中擴(kuò)散開
E.族群和個體在優(yōu)勢文化中接受同化,新文化與母體文化存在巨大差異,人們在調(diào)整過程中,身心適應(yīng)中產(chǎn)生的各種體驗,可能引發(fā)心身性障礙
A.文化傳播
B.文化休克
C.文化涵化
D.文化革新
E.文化變遷
A.文化研究越來越復(fù)雜
B.文化比較越來越困難
C.強(qiáng)勢文化的擴(kuò)張,導(dǎo)致弱勢文化產(chǎn)生失去自我特性和自我認(rèn)同的危險
D.文化變遷更加劇烈
E.文化變遷導(dǎo)致各種心理問題
A.文化革新
B.文化傳播
C.文化涵化
D.文化研究
E.文化比較
A.首因效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.定型觀念
D.印象管理
E.機(jī)械思維
最新試題
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手,他覺得這個習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向?()