由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設計的關鍵。

問卷題目設計要避免出現雙重負載，應該做到（），這是一個經常被提及的設計原則。

一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質量的（）

簡述按戶籍資料進行區(qū)域抽樣的步驟。

專題報告是從調查資料中抽取出（），向對此感興趣的讀者和有關專家提交的細致報告。

簡述按居住地地圖法抽樣的步驟。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。

要對調查進行技術說明，首先要對（），包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。