單項(xiàng)選擇題“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于()。

A.法國(guó)
B.美國(guó)
C.中國(guó)
D.德國(guó)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中的訪談法有兩種具體的類型是()。

A.問(wèn)題測(cè)試、情境問(wèn)題測(cè)試
B.問(wèn)題測(cè)試、選擇測(cè)試
C.匹配測(cè)試、情境問(wèn)題測(cè)試
D.匹配測(cè)試、選擇測(cè)試

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童通過(guò)眼睛、手等感官來(lái)測(cè)量物體,這種測(cè)量方式是()。

A.普通測(cè)量
B.觀察測(cè)量
C.正式量具測(cè)量
D.非正式量具測(cè)量

3.單項(xiàng)選擇題各年齡階段進(jìn)行比較性觀察時(shí)要求有所不同,5—6歲年齡班的要求是()。

A.比較物體明顯的不同點(diǎn)
B.比較物體的不同點(diǎn)
C.比較物體的相同點(diǎn)
D.比較物體的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)

4.單項(xiàng)選擇題在創(chuàng)編學(xué)前兒童科學(xué)游戲時(shí),要注意游戲的()。

A.趣味性、開(kāi)放性、活動(dòng)性、科學(xué)性
B.規(guī)則性、趣味性、科學(xué)性、開(kāi)放性
C.開(kāi)放性、科學(xué)性、趣味性、整合性
D.科學(xué)性、規(guī)則性、趣味性、活動(dòng)性

5.單項(xiàng)選擇題調(diào)查者對(duì)學(xué)前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的行為進(jìn)行觀察及評(píng)價(jià)的方式是()。

A.情景觀察
B.自然觀察
C.自然評(píng)價(jià)
D.情景評(píng)價(jià)

最新試題

“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容;觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng);組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日常科學(xué)教育活動(dòng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)科學(xué)教育的表述,下列不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“生物的基本需求”,這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒通過(guò)反復(fù)的嘗試,自我覺(jué)錯(cuò)后逐漸找到答案,獲得知識(shí)的過(guò)程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于好奇心對(duì)于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題