A.顧愷之
B.宗炳
C.王微
D.謝赫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.黃筌
B.黃胄
C.黃公望
D.黃賓虹
A.園林、雕塑、書法
B.繪畫、建筑、攝影
C.建筑、園林、設(shè)計藝術(shù)
D.建筑、雕塑、設(shè)計藝術(shù)
A.呂克·貝松
B.詹姆斯·卡梅隆
C.喬治·盧卡斯
D.史蒂芬·斯皮爾伯格
A.《活著》
B.《米》
C.《大紅燈籠高高掛》
D.《我的父親母親》
A.《人間喜劇》
B.《婦女研究》
C.《農(nóng)民》
D.《巴黎生活場景》
最新試題
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
簡述玉雕中的俏色。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會的議題。
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。