單項選擇題有關南國農(nóng)教授在80年代中期對電化教育的定義描述正確的是（）。

A.電化教育簡單說，就是指利用現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育、教學活動。
B.該定義強調(diào)電化教育需要的是設備即教學硬件。
C.運用現(xiàn)代化教育媒體，并與傳統(tǒng)教育媒體恰當結合，傳遞教育信息，以實現(xiàn)教育最優(yōu)化就是電化教育。
D.該定義回答了當時對電化教育的屬性是姓電還是姓教的問題，明確提出電化教育要以教育理論與心理學原理為指導。


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2.單項選擇題關于教學規(guī)律描述錯誤的一項是（）。

A.教師的主導性與學生的主體性相統(tǒng)一
B.傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.優(yōu)化設計與反饋調(diào)節(jié)相統(tǒng)一
D.發(fā)展智能與身心健康成長相統(tǒng)一

3.單項選擇題教育控制及其方法的主要形式是（）。

A.教學目標設計
B.教育.教學過程中的形成性評價
C.教學過程設計
D.教學媒體選擇

4.單項選擇題下列關于教育傳播的特點描述不正確的是（）。

A.在教學過程中，教育者是傳者，受教育者是受者，兩者角色不變；
B.傳受雙方都是有意識.有個性的人，在傳播知識的同時，還存在情感信息的交流。建立良好的人際關系，是實現(xiàn)教學目標的重要條件；
C.為了取得預期的傳播效果，教育者必須從受教育者的實際出發(fā)，選用信息符號，設計相應的傳播策略和方法；
D.教學過程中，教育信息處于互動之中，教育信息的流向具有三向性，即教師向?qū)W生傳遞信息，學生接受信息并做出反應，教師將對學生反應的評價再傳給學生，從而完成一個互動過程。

5.單項選擇題傳播學認為，傳播過程包含（）三個要素。

A.信息、媒體、傳播者
B.傳者、信息、受者
C.傳者、受者、工具
D.傳者、受者、媒體